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學習，對于廣大黨員干部來說十分重要。習主席深刻指出：“我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”

我們應該以什么樣的精神狀態來學習呢？早在1939年，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上發表講話時曾提出，學習一定要學到底，學習的最大敵人是不到“底”。“學到底”是一種重要的學習方法，說到了關鍵和根本。人們鉆井，總說要“鉆到底”；調查問題，總說要“一查到底”；帶兵打仗，總說要“打到底”。所謂到底，就是直到盡頭、見根見底。我們抓學習，只有“學到底”，才能學出成效、學有所獲，從而受益終生。

延安時期，部隊和地方干部的理論素養和文化知識普遍不高。可是，一個政黨、一支軍隊，要真正形成強大的革命力量，肩負起歷史使命，沒有理論素養和文化知識是不可想象的。基于此，面對一些干部打仗和工作繁忙，以及學習上的畏難情緒，毛澤東明確提出“就用‘擠’的法子，在每天工作、吃飯、休息中間，擠出兩小時來學習”，認為“把工作向兩方面擠一擠，一個往上一個往下，一定可以擠出兩小時來學習的”，并強調“看不懂的東西我們不要怕，就用‘鉆’來對付”。毛澤東就是這樣要求用“擠”和“鉆”的辦法以及“學到底”的精神來學習，從而使這一時期的黨員干部得到很大的學習收獲。“延安五老”之一的林伯渠在談到這一時期的讀書學習時情不自禁地說：“握籌愧乏治平策，勵志惟存馬列篇。”

時代在發展，社會在進步，理論在創新，知識在更新。今天的黨員干部面臨的學習任務同樣現實而迫切，我們必須以“學到底”的精神抓學習、促學習。惟有如此，才能跟上時代發展的變化，跟上理論創新的步伐，從而以良好的素養完成使命任務。

堅持“學到底”，就要有戰勝學習中的困難、始終保持旺盛精力的決心。讀書學習確非易事，對于意志薄弱者來說，每一門學科都是一座高山，每一道難題都是一個堡壘，如果沒有頑強的意志、堅強的決心和持久的毅力，是難以登頂高山和攻克堡壘的。回首過往，在讀書學習這條道上半途而廢者有之，虎頭蛇尾者有之，一知半解者有之，末學膚受者有之。之所以如此，就是因為這些人“學到底”的精神樹得不牢。因此，我們要真正用理論和知識把自己武裝起來，就必須保持“學到底”的決心和意志。

堅持“學到底”，就要切實學懂、學深、學精，做到活學活用。古人講，“冰凍三尺，非一日之寒”“讀書破萬卷，下筆如有神”。所謂“冰凍三尺”“讀書破萬卷”，就是要求讀書要往深里讀、往細處讀、往精里讀，直到運用自如。現在有的同志讀書往往滿足于“讀過了”“知道了”，其實大都沒有讀到底，這是很有害的。紀昀在《閱微草堂筆記》中講過一個叫劉羽沖的人，讀了多年兵書，自謂可將兵十萬。結果在一次平定土寇叛亂的戰斗中全軍潰覆，自己差點被擒。后來他又讀了一些有關水利的書，自謂可使千里成沃壤。于是州官便讓他管治一村。就在溝渠修成之時遇到大雨，大水順渠灌入村子，村里反而遭災。這就是讀書沒讀懂讀通、食古不化、沒學到底的結果。所以，強調讀書學習要“學到底”，就是務必學懂弄清、上下貫通，學用結合、活學活用。

堅持“學到底”，就要活到老、學到老，與學習相伴一生。共產黨人要始終保持思想上的先進性和純潔性，就必須堅持終身學習。一個人的思想觀念乃至信仰信念，都是容易受各種因素影響的。一些人參加革命之始、加入黨組織之初，革命志向不可謂不崇高、革命意志不可謂不堅決，可有的僅走到革命中途，就被誘惑、被腐蝕，甚至墮落變節，其中一個重要原因就是沒有隨著時勢和任務的變化跟進學習，沒有根據新的時代特點進行思想改造。周恩來曾把“活到老，學到老，改造到老”作為自己的座右銘。1951年他在北京、天津高等學校教師學習會上作報告時說：“我還要學習和改造。因為我不知道的事情還很多，沒有明白的道理也很多，所以要不斷地學習，不斷地認識，這樣才能夠進步。”作為偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家，周恩來尚且如此要求自己，我們還有什么理由不堅持終身學、學到底呢？

（作者：鄒文輝  單位：湖南省婁底軍分區）

來源：解放軍報